Proposta para atrasar o ano acadêmico até setembro é criticada no Japão

O Partido Liberal Democrata, no poder, finalizou uma proposta instando o governo a arquivar a adoção de um novo plano de reabertura de escolas em setembro que poderia adicionar mais cinco meses ao ano letivo, diminuindo ainda mais o momentum do que foi inicialmente aclamado como uma solução para o descarrilamento de uma pandemia: atrasar o calendário acadêmico.

A proposta foi apresentada ao primeiro-ministro Shinzo Abe na terça-feira, com o governo supostamente decidindo até o final deste mês se deve mudar o início do ano acadêmico do país de abril para setembro.

O repúdio oficial do PLD à medida é um revés adicional para Abe, que inicialmente recebeu essa mudança, mas foi forçado a recuar seus esforços na semana passada, pois ele enfrentou uma forte resistência do PLD e de seu parceiro de coalizão no poder, Komeito. Ao aceitar uma petição da Komeito que se opõe de maneira semelhante a qualquer mudança imediata para uma matrícula no outono, Abe supostamente admitiu segunda-feira que “não há necessidade de implementar apressadamente” a mudança, embora ela continue sendo “uma das opções” na mesa.

A idéia de mudar o início do ano acadêmico para setembro foi adotada no mês passado por vários governadores e ativistas estudantis como uma possível solução para o caos causado pela pandemia no calendário escolar.

O pedido de fechamento de escola em nível nacional emitido por Abe causou graves perturbações e deixou os professores pressionados para concluir o currículo designado no prazo habitual. Os proponentes argumentam que as matrículas em setembro deste ano ou no próximo ano podem ajudar as escolas a compensar o tempo perdido, adiando o final do ano acadêmico, que atualmente ocorre no final de março, até agosto.

Mas esse cenário foi considerado irreal pelo PLD. Sua proposta diz que uma ruptura com o calendário escolar centenário previsto para as matrículas em abril exige uma revisão radical demais do sistema educacional do país para ser implementada em breve.

“É difícil introduzir o sistema de matrículas em setembro no futuro imediato, incluindo este e o próximo ano”, afirmou a proposta.

Em um compromisso aparente, no entanto, o partido disse que essa ideia não deve ser descartada por completo, pois tem certas vantagens, como promover a globalização das universidades. Como tal, o partido sugeriu que o início do outono de um ano acadêmico fosse tratado como uma medida que o governo deveria dedicar seu tempo a estudar sob uma entidade especial presidida pelo primeiro-ministro.

Garantia de problemas

O ex-ministro da Educação Masahiko Shibayama disse na segunda-feira que as discussões do partido sobre o assunto deixaram claro que qualquer tentativa de atrasar para as matrículas em setembro garantirá um novo conjunto de problemas que não poderão ser resolvidos nos próximos anos.

Os agregados familiares, para iniciantes, podem ser onerados com custos adicionais se o final deste ano acadêmico for adiado por vários meses.

“Meus pais mal podem me enviar para uma faculdade, mas se forem necessários vários meses de propinas (para o ensino médio), talvez eu precise desistir do ensino superior”, Nanaho, 17 anos, que foi campanha ativa contra a mudança no Twitter, disse. Ela se recusou a dar o nome de sua família.

De acordo com uma estimativa do ministério da educação, famílias com crianças que frequentam escolas primárias, secundárias e secundárias serão sobrecarregadas com encargos financeiros adicionais no total de ¥ 2,5 trilhões, incluindo taxas de matrícula, merenda escolar e atividades extracurriculares, se mais cinco meses de escolaridade é requerido.

Medidas Arriscadas

Adiar o início de um novo ano acadêmico, mesmo que por vários meses, também pode deixar as escolas primárias sobrecarregadas com o aumento de novos alunos no primeiro ano em que essa transição ocorre, causando uma escassez de professores. Mais de 30 leis teriam que ser alteradas, de acordo com o PLD.

Ainda assim, a proposta do PLD é um golpe para os alunos e pais que argumentaram que adiar a matrícula no próximo ano até setembro é a maneira mais saudável de ajudar as escolas a recuperar o valor de dois ou três meses de aulas que até agora perderam devido ao fechamento.

Em seus esforços apressados ​​para terminar o currículo até o final de março, muitas escolas estão planejando reduzir as férias de verão para poderem dar aulas, apesar do calor sufocante, e cancelando vários eventos, como dias de esporte e festivais culturais.

“Minha escola terá que sacrificar as férias de verão e inverno, e até aos sábados, para fazer aulas e restaurar o tempo perdido”, disse uma estudante de 17 anos na província de Hyogo, que só deu o sobrenome Ando. “Mas poucas salas de aula na minha escola têm ar condicionado. Estou preocupado com os riscos de insolação ”, disse ela.

Tais preocupações foram ecoadas por uma dona de casa de 43 anos na província de Shizuoka, que pediu para ser identificada apenas por seu sobrenome, Ishikawa.

Para ela, a suspeita de surgimento de grupos de vírus em uma escola primária em Kitakyushu, onde uma segunda onda de coronavírus já foi relatada, é um lembrete preocupante de quão arriscado poderia ser o retorno precipitado das aulas.

“É porque as escolas devem terminar tudo em março que reabrirão mesmo com o risco de mais infecções”, disse Ishikawa, mãe de dois jovens adolescentes. “Estou preocupado com o bem-estar das crianças e com o fato de que o direito de desfrutar da educação em um ambiente seguro está sendo ignorado.”

Shibayama, do PLD, disse que o partido está atento a essas preocupações.

A proposta do partido pedia medidas especiais que permitissem a possível extensão deste ano acadêmico em aproximadamente duas a quatro semanas, para que as escolas pudessem garantir tempo adicional para finalizar o currículo. Se uma “segunda ou terceira onda do coronavírus” atingir o país – necessitando de mais um período de fechamento das escolas – a extensão poderá ser ampliada, disse o documento.

“Portanto, é possível que o próximo ano acadêmico tenha que começar em setembro, como resultado de mais fechamentos escolares”, disse Shibayama. Mas as inscrições no outono “não devem ser perpetuadas, mas tratada como uma exceção”.

Fonte: Japan Times/Kyodo // Créditos da imagem: Kyodo

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